见识以外，其余时间就按照童翊给他安排的时间表学习。童翊当然不会浪费自己的大好时光来给这半文盲做补习，她直接下载了网上的视频课，每天让李然跟着学。李然倒也乖，本来就对这些感兴趣，性格有爱钻研，学起来真是忘乎所以。
暑假期间，童远方去教育办问了李然的情况，他当然不能直接办北京户籍，但是拖了熟人的关系，在童翊之前的高中拿到了一个学籍名额，可以参加高考。
办学籍的时候问题来了，是让他开学跟着高一，还是高二，要么干脆直接跟高三？他可只有小学毕业啊。
童远方把这个问题给童翊一说，童翊就找了自己之前在高中认识的一个学弟，拿了上一年高一高二和高三的期末考试题来。
李然自己闷头学了一个多月，还是第一次做测试。
童翊坐在对面，把他所有看过的书翻了一遍，笔记周全，课后题正确率高，除了有些字要用拼音表示以外，没人会觉得这是个只有小学毕业的人看过的课本。童翊发现，他对数字很敏感，但对语言文字的理解力就没那么厉害了。
童翊上个月一直忙着社会实践，老实说没花多大心思在李然的学习上。他倒是时不时跑过来问自己一些问题，童翊多是随手解答了，就