韩缜知道永宁侯是想为他请一位好的老师，因为他了解韩缜读书的天资，那是非常的有天分。即使永宁侯一心希望他习武，但也不想浪费掉这份难得的天赋。或许他的心里也有一份野望，想培养出一个文武全才，在未来大放光芒的栋梁之才。
但良师难求，学问高深的不是一方大儒就是地方名士，而且大都清高自许，视勋贵武将之家粗鲁浅薄，一向是敬而远之不屑结交。更何况是上门教授一帮无知幼童开蒙，即使韩缜读书的天资再好，也不会有人动心。更何况如韩缜这样的天资虽然难得，外面一向不缺少天才儿童，总能碰到几个。
如果真的有心，韩缜未必没有办法拜得老师，不过碍于朝廷重文抑武的风气，文官集团日益高涨，轻视武将成风，韩缜本能的不想和这些文人扯上太深的关系，三观不合怎么当师生？要知道古人讲究尊师重道，一脉传承，很多时候学生继承的都是老师的理念，并将之发扬光大。所谓的‘一日为师终身为父’，师生关系不是轻易能断开的，所以他宁可慎重些自己看书，也不轻易拜师。
他也曾去族中义学旁听过，那是族中的一个老秀才，他就看着一帮孩童在堂上摇头晃脑的背诵，背一个时辰后停下来听老师意思讲解，那个照本宣科干巴巴的，韩