“上课之余，我自己还有几亩地，能种不少粮食。再加上教室旁边开的菜园，以及村里的一些补贴和村民们的捐赠，反正差不多能维持下去。”
马村长叹了口气补充道：
“齐老师为了我们村里的这些孩子们，可以说是操碎了心。以至于到现在快四十岁的人了，连个老婆都找不到。”
齐老师闻言摆了摆手：
“我自己的问题都还好说，主要是学校的条件实在是太艰苦，而且很多家庭为了能多一个劳动力，都不把孩子送过来念书。
你们看看，这么大的一个教室，才坐了这么十几个人。
如果把我们村所有的适龄学生加起来，可是得有三四十个人呢！
换句话说，起码有三分之二的学生根本就没有念书的机会。”
齐老师越说越激动，甚至有些手舞足蹈。
实际上这就是很多贫困地区的真实写照。
越是穷的地方，越是不重视教育。
而反过来看，越是不重视教育的地方，只能会越来越穷，这是一个无解的循环。
而齐老师之所以如此激动，就是因为看到了这个道理。他没有半点儿是为了自己，全部都是为了华坪村的这些孩子们。
而听着齐