下午，曹修言来到了江兰老师的办公室。
江兰老师四十左右的年纪，说话轻声细语的，让人如沐春风。
曹修言一进门，江兰老师就起身招呼他，让他坐下，并给他倒了一杯水。
曹修言诚惶诚恐，连忙双手接过纸杯，抿了一口放在了桌子上。
江兰开始给曹修言讲问题。
“你的第一个问题提的有些……让老师不知道怎么回答了。‘匍匐’和‘扶服’在古代汉语的使用过程中词义是一样的，因而可以看作一个词。所以把这两个词看作异文更准确一些。
“至于你说的方言问题，这个你去看王力先生的《汉语音韵学》帮助会更大。你是有提前预习过大学课程么？因为联绵词的概念咱们还没有讲过，我不知道是不是你高中老师讲的。”
曹修言又搬出自己的远方表姐。
说这一切都是她教的。
江兰老师恍然大悟，又道：“老师能看出你有提前了解过，但应该不系统。你的第一个问题，如果对词汇学掌握足够深入，是不会提出来的。最近有在看什么书么？”
“在看赵克勤的《古代汉语词汇学》。”曹修言老老实实回答。
“嗯，这本可