书，只是一个概括性的纲要，想要顺利启动项目，还要做具体的规划布置。
“我同意。”卞京点点头，很聪明的又把主动权让给了高牧，“时间紧迫，学校给的要求很高，所以大家要做好一分钟掰成两分钟用的打算。下面就请高牧给大家布置具体的任务，欢迎。”
该主动的时候主动，该放权的时候放权，这就是卞京的聪明所在。
毕竟他对“光盘运动”的了解，其实和在场的绝大多数人一样，都是一个一知半解，具体的任务分派当然还是要高牧来做才行。
啪啪啪啪，掌声热烈，心情各异。
“好了，”高牧双手下按，制止大家的鼓掌，“都说了时间紧张，这些务虚的东西没必要搞。下面我给大家分派一下暂时的工作任务。”
“学校这次把《光盘运动》全权放给我们会来运作，一是对我们学生会对大家的信任；其次也是因为这件事情由我们牵头来做更合适，不会在一开始就激发学校，学生和食堂等各个方面的矛盾。”
随着运动各项措施和方案的实施，在日常的管理中，发生各方面的矛盾是必然，如何最小化这些矛盾就显得很重要了。
当然，更重要的一点高牧没有说，学校之所以彻底