方晓莹紧紧咬住牙关，腮帮肌肉高高坟起，憋了一阵子气才说：“我不认识他。”
“那是学生自发的行为吧，很好，真的很好。本来我想主办一场费迪南教授的演讲会已经够了，没想到有这么一次精彩的辩论，令我受益良多。对了，那个男孩叫什么名字？”
旁边一位老师抢着应道：“中文系的宋保军，姜忆惠的学生。”
方晓莹脸色铁青，没有答话。
那位嘉宾显然知道姜忆惠和方晓莹的恩怨，也就哦了一声，不再继续这个话题。
宋保军看看手表，休息够了，对麦克风轻轻喂了一声，道：“我们重新开始吧。”
费迪南教授点头微笑，台下便慢慢止住声响。
宋保军站在台上，双手据住讲台边缘，说话意气风发：“前面说到造词能力。比字母文字更强大的是，汉字在表意的基础上，兼具表音的功能，这就是形声字。现代汉语中超过百分之九十是形声字。偏旁与部首相互结合，一个表意一个表音，极大的丰富了汉字的创造力。”
“从字开端，我们提到造词。比如花，茉莉花、玫瑰花、槐花、兰花、梅花、月季花、杜鹃花，只要掌握一个核心的‘花’字，再根据茉莉、玫瑰、兰、梅，汉语可以
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