董梅比文竹大一岁，比文竹早入学，因一年级生病耽搁了一年，就与文竹同班了，好像是上天的特意安排。同窗九年，从无话可说、划“三八”线到无话不说、互相鼓励。
学习上董梅只有问的份，尤其是数理化之类的，文竹总能不厌其烦为其解说，只到董梅懂为止，其他人只得空羡慕。而在其它方面，文竹丢三拉四的，女生总是心细些，总能给他及时补上，如一块像皮，尺子，笔之类的小文具。不起纠纷，相得益彰。
少女情窦初开，少男尚未开智，两人常一起上学，回家。有人指指点点，董梅乐意，文竹只当没这回事，一笑了之。因不影响学习，老师也没法批评教育，偶尔善意提醒，而文竹无动于衷，一切如初，反觉老师、同学大惊小怪。
初中毕业后董梅去了职校，文竹就读高中，常有书信来往，大多是交流学习心得和鼓励话语。也提家事，一笔带过，偶开玩笑，无伤大雅。
初中毕业时，董梅已出落得亭亭玉立，凹凸有致，双目俊倩，巧盼流彩。瓜子脸白里透红，一笑如星，光彩照人，越发像个成人，在董家湾一带出众得很。女孩子总是发育早一点，男孩子晚一些，生理书上说过。
只是小学没有此门课，初中有了也是摆