体语言就错了，他是个演员和编剧，也是热爱历史经常为历史朴素感情感动的凡人，所以他的大部分表演语言都融合在曲子里，剩下一些冲动就跟他唱歌一样，你不关注他的手就很难了解他在曲子表达感情之外还有多少感情因素，有一定音乐的基础可以从这方面学起，这是技巧，但感情厚度需要在体察曲子的过程中联系历史和实际展开，一个艺术家如果失去感动力和想象力就只能成为一个照猫画虎的外行。”景姐姐讲的也比较细致的了。
那么关老师对此有什么点评？
“两句话，多磨练，多学习，先从走进课本开始。”关荫知道帝音的人都是天之骄子，所以说的也很直接，就跟中学生讲课一样。
想水的鱼关掉手机，让学生们从这方面开始着手。
她为难的是帝音找不出一个比较像样的唢呐老师因此许多东西很难给学生讲明白。
看来需要请殿堂里的艺术家来分析了。
想水的鱼首先想到的就是袁宿老人。
那是对各种传统乐器都比较精通的高手。
当然，袁宿不是演奏家所以只能从整体开讲。
很快到了下课的时候了，想水的鱼收起教案正准备回办公室。