，“那么，我想既然各国人民自愿学习这种美丽实用的语言工具，那也不失为一件美事。”
说到这，关荫拿王师举例：“你看我们这么多年向鹰酱学习，就没抱怨过人家为什么不用汉语和我们交流，学习是一件既主动又被动的事情，如果不主动去接受好的学习方法，那么，我们也不强求，相信各位都知道，我们国内的教育水平，教育资源，甚至教育模式，这些年来国际上批评的也不少，主流一般认为，帝国的教育是很有问题的，连帝国内部也有一部分青少年都没有享受到教育资源，我们就更没有必要，也没有义务去发扬国际精神了。”
扯到这，关荫打住，时间刚到自己演讲的节点。
“我的演讲题目是《我们的青年看世界，我们的青年世界观》，请看一组数据。”关荫示意工作人员播放PPT，“这是一组我国青年对于帝国在世界舞台上发挥作用的网络调查报告，官方数据，很有权威性。”
PPT包括三个部分。
第一个部分是“帝国应不应该尽国际义务”。
这是个比较含蓄的说法，实际上，调查报告的原标题叫“你认为帝国应不应该发挥实力，对世界发展施加影响”。
第二个部分叫“你认为帝国