光是什么？
是波？
是粒子？
抑或两者都是。
无论真相如何，【光的波粒二象性】，早已写入了高中物理课本。
90%的学生只是大约记得有这么一个概念罢了。
小部分人更深入一些，大约理解了双缝干涉实验。
在这短暂的学习过后，光的概念便又回归了考卷，成为了一条题目中的支线，撞到镜面会反射出一条对称的直线，通过计算其间的角度，便可拿到应有的分数。
但解其纷，却停在了这里。
波是波，粒是粒。
二象性？
这叫什么解释？这算什么概念？
少年的他难以想像，一段如此荒谬的描述为什么会堂而皇之地写在课本里。
就好比说“某个人具有男女二象性，她穿着衣服是女，他不穿衣服是男”一样荒谬。
虽然解其纷怀有如此之大的怀疑，但他也不至于去问老师。
毕竟，自从他掌握微积分后，理科老师就没法正面回答他的任何问题了，此前还能敷衍一句“这个得用微积分解释，等你学到了再说吧，啊。”
于是，解其纷停在了