有人问，他的授课和其他的教授讲课是否会有所不同。
“大学教师主要是学者，主要任务是做学问，但作家也非常重要。因为大学还是以传授知识为主，作家作为重要的一个部分，保证了学术生态的多样性。”
“作家讲课和教授讲课是不一样的，教授讲的多是共性，作家主要讲自己的创作体验，是个性的。作家不是培养出来的，但上没上过大学是不一样的。一流的作家给学生上课、讲座，可以培养同学们对文学的兴趣，对学生有好处。”
接下来不断有人举手提问，提出的问题紧密联系现实，如“现代大学生就业压力与坚持文学梦想的矛盾冲突”、“如何突破创作的瓶颈”等等。
李想以听为主，一直端坐不动，听其他的学生提问。大家年纪相仿，提出的问题许多也是他的疑惑。
时间不知不觉过去，十一点半，主持人最后点了一个学生提问，在白苏回答完后，宣布今年的座谈会结束。
李想收拾背包准备离开，忽然主持人叫他的名字。
“李想，过来一下。”
这位主持人就是中文系的教授，名叫李万才，可惜李想对他不熟。
李想礼貌地向他和白苏打招呼，白苏