如此一来，这句话的意思就不再是所谓的愚民论观点,而是表达出了教化的思想。”
投影屏幕上标点的浮动，在转瞬之间就造出了完全两种不同意思的句子。法庭内的听者都不由得被这种极其夸张的效果所震撼到。在第一种点校下,论者成为了主张愚民的恶魔，而在后一种点校下,论者则成了教化百姓的圣人。
仅仅只是一个标点符号的变化，居然会使得论者的形象,产生截然不同的对立。
北原向前一步说道,“事实上，仅就该十字汉文的点校方法，就有高达十八种之多，争议纷繁。从方才原告代理人举出的两例，就可以清楚地说明，古籍点校绝不是简单地在某几种有限的形式下进行断句。这种标点注解，实际上反应了作者对于历史事实以及人物思想的不同理解。”
《仙木奇缘》
“考虑到《东土巡游遣唐记》主要由历史事实记叙和人物对话构成，必然存在大量有歧义、可多校的地方。而被告藤村的点校成果却与下川完全一致，足以证明藤村抄袭了原告下川的点校！”
宇都宫看着投影白板打出的两句汉文，两道眉毛深深地拧在了一起
然而，他却没有办法进行反驳，北原讲的实质内容。
因为，汉文点