究竟谁来写这个校训呢？
华夏学院众人此时都不约而同地望向了苏怀，苏圣人文采无双，看来只能由他来了。
可同时心里又想，这校训和诗词不同。
校训是前辈学者，训诫后来学子们的，文采是次要的，主要是要有思想上的高度，厚重。
更要体现人文的情怀，责任感。
而苏怀的行文风格，自由奔放，要他写这种正式的校训，最怕就是过于激昂，会显得过于偏激。
苏怀见众人望向自己，心里也其实也在思考，华夏文化学院，配什么校训比较好。
是周总理的”为华夏之崛起而读书”……？
还是毛主席提的“团结、紧张、严肃、活泼。”……？
这些都很好，不过却风格稍显现代，反映不出华夏文化学院，在哈佛的独特气质。
苏怀又仔细一想，倒是有一句还算适合，北宋大儒张载的：“为天地立心，为民生立命，为万圣继绝学，为万世开太平”就极有气势。
只是校训一般都是前后对应的两段，这句却是四段，格式稍微有些不符合。
见苏怀低头想着，神色见颇有所悟性，哈佛大学众领导心里都微微惊讶，难