总是跨领域交流。
信息技术学教授不仅仅只是钻研信息技术，实际上，按技术的功能层次不同，可将信息技术体系分为基础层次的信息技术，如新材料技术、新能源技术。
支撑层次的信息技术，如机械技术、电子技术、激光技术、生物技术、空间技术等。
主体层次的信息技术，如感测技术、通信技术、计算机技术、控制技术。
应用层次的信息技术，如文化教育、商业贸易、工农业生产、社会管理中用以提高效率和效益的各种自动化、智能化、信息化应用软件与设备。
所以信息学是一门很宽泛的科学，其中涉及的领域方方面面。
刘天红教授主攻的是空间技术，这就涉及到了物理学，物理不扎实，他说的话基本上只能听得懂40%。
顾枫与刘教授交流了半小时，受益匪浅，一共获得了8000积分。
眼看交流会的时间就要结束，只剩下20分钟了，顾枫看着在场的肥羊，哦不，教授们，还有十多个没有进行接触交流，这么短的时间也不够一一交流了，他想到一个办法。
集体交流。
如何做到集体交流，那就只能抛出一个让他们都感兴趣的话题，吸引所有人的目光。