那个小男孩还没有懂得受宠若惊，但惊讶还是有的，他看着老师的眼神呆滞，嘴巴张得大大的，后背绷得紧紧的……好在，老师很快就放过了他。
这次的自我介绍影响力倒没有那么大了，刚才还在哭的小朋友依然哭得很伤心，就连他们爸爸妈妈哄他“看，老师在唱歌（说话）了”，他们也跟听不到的样子，继续抓着他们爸爸或者妈妈的衣服，仰头哭得声音都沙哑了起来……
“没关系，没关系，我们今天不急着开始上课！因为既然爸爸妈妈都在这里，冯老师呢，想要请爸爸妈妈跟我们的宝宝们一起来玩一个游戏，你们说好不好呀？跟爸爸妈妈在一起玩哦！”冯恬欣笑眯眯地说道。
她看来是没打算让小朋友们直接面对爸爸妈妈的离开，而是想用玩游戏来给他们一个缓冲的时间和空间。
不过，这问题是问宝宝们的，宝宝们却没有人吭声，落落虽然听明白了老实的问题，还有些跃跃欲试，想要玩游戏，但这环境有点陌生，她的声音都憋在了嗓门里。
倒是很多家长“代替”给予了回应：“快说好啊！老师在问你呐……”
“我们这个游戏，叫红绿灯，宝宝们，你们知不知道，在过马路的时候，我们要怎么样看
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