林寒说道：“对东帝汶初中生在三年学习中获得的综合成绩进行测评，选出全国的前5%，然后对他们进行再一次的测试，对不同成绩的学生，给予不同的奖励。”
“最优秀的一批东帝汶初中生，将会送往华夏名校如恒水中学、毛袒厂中学、黄岗中学等进行高中学习......”
林寒说的这三所高中，都是华夏国内极富盛名的高考工厂、巨无霸中学，一向以超高强度的教学方法闻名于世。
这种高强度的高中学校，在华夏可以说是相当普遍。包括林寒曾经就读的青林县中学也是类似的模式，只不过没有那么夸张罢了。
虽然华夏的高中学习确实压力很大，但不可否认的是，这种残酷的应试教育，正是出身普通的人最主要的上升通道。
但非常奇怪的是，华夏上下都对这种教育模式，充满了质疑乃至否定的声音。
按理说，最反感应试教育的，应该是那些比较优裕的家庭，毕竟他们有足够的资源、能力、知识，让子女获得更全面的发展与竞争力，而不是一味地靠分数制胜。
换句话说，应试教育是小民的主场、权贵的客场，素质教育则正好相反。
但在现实中，不光那些身世优越