杨丽是从农村走出来的大学生，听了之后，深有感触。
针对中小学生拓展，杨丽提出以游戏为主，进行潜力激发，并简单介绍了游戏内容。
第一个游戏“我们是一起的”，团队10人，站在一个方格中，脚不落地。这种叠罗汉的游戏，虽然简单，但考验意志力和想象力，也强调集体意识。
第二个游戏是纸牌游戏，一副扑克牌，合成以后，翻盘后以.2.3.4.5。。。10，j，q，k，a的形式排列，这个可以考验学生的逆向思维，可以极大的开发学生智力。
第三个游戏是“急速任务”，1-30个方格数字，以团队为单位，快速完成急速任务，这个游戏看似简单，却可以考察学生的纪律性和团队意识。
第四个游戏是“翻牌游戏”，随意摆放的纸牌25章，要求以团队为单位从a，2，3，4。。。一直翻到k。这个游戏考察记忆力和快速反应力。
这四个游戏，基本上就可以搞一天，一个主教练和两个助教，可以支持100人的拓展训练。
听完安排，白下归面露难色。
100人的拓展训练，需要三个人，900名学生搞九天，三人吃住加差旅费都是不少的数目。