童，除了少部分是身体残疾，无法进入学堂学习外，大部分的学生则是因为家庭贫困、父母残疾、丧失劳动力等原因无法接受义务教育。”廖恩白叹了口气，安慰妻子道：“世间没有十全十美的事情，本土能够在教育领域做到今天这般成就已是十分不易，若是一味追求完美，即费心费力，又难以见得成效，还是莫要强求为好。”“陛下不是宣布筹备立宪，允许各行业人员参选众议院议员吗？如果我以教师的身份，参加第一届众议院议员选举，然后以议员的身份提出贫困儿童就学问题，不是就有机会向中央政府介绍贫困儿童失学的现状，进而帮助部分失学儿童，解决进学的问题吗？”何佩贞脑海中突然有了决断，抬起头与丈夫对视，想要寻求丈夫的理解和支持。“借用教师的身份，让更多国民知晓失学儿童的现状，或许能够让更多儿童得到上学的机会。”廖恩白一如既往的支持了妻子的主张，只是看着向来有主见、性子刚强的妻子，眼神中流露出现一股怜惜：“只是参选众议院议员和在学校教书不一样，可能会遇到很多政见不和的议员攻击，你真的打算走这条路？”“我不怕，只要有你在身边支持我，我就一点也不害怕。”13