儿子晚上十一点半才回来，我问他是不是去网吧打游戏了，他说让我放心他再也不会去网吧打游戏了，因为他不想变傻并说‘五?一’家里就买电脑，自己更不能去网吧了。
“喜乐，你能管自己了，爸爸真为你高兴。不过，爸爸还是想知道你为什么这么晚回来？”
“是这样的。开始我在楼房小区玩，玩到快九点小朋友被家长叫走了，我和哥哥去旱冰场滑旱冰了。”
“走的时候你没问我要钱呀。”
“是大姑给的。我和哥哥还买饮料了，一大罐呢。”
“噢，是这样，快睡觉去吧。”
“爸爸，你明天有事吗？”
“没事。你想干啥？”
“如果没事，我明天早早起床写作业，写完作业咱们去挖锁阳，挺有意思的。你想想你小时候哪的锁阳还比较多。”
儿子的话让我脑子“唰”地划过一道电波，心中泛起涟漪。我心想：实践中的成败让孩子有了自己的想法，而每个自我想法的实践过程就是人的成长路标。
“好好好。”我赶忙回答。
“爸爸，给我讲隋唐。”儿子钻进了被窝，但说的比我还快。
当故事讲到罗成被