自从实行“狼来了”和以玩为主的学习策略后，儿子写作业明显能坐住一些了，但我明白这是短期的，只有他的注意能力得到有效改善后，才能取得长期的效果。
提高人的注意能力，可不是一朝一夕能做到的事，要有足够的耐心和技巧。从科学上讲，要想保持注意力的稳定，必须有复杂的、变化的、和活动性的知觉对象。功利性教育中的作业一般思考范围小、量大，且单调，很容易引起人的大脑疲劳。若从长期看，这种教育方式只会促使学生注意力分散，破坏人持续行为能力，影响学习积极性，降低学习质量。
为此，我在记忆力训练中夹杂了注意力训练，使其“不伦不类。”同时，我坚决否定了刚刚见效的“狼来了”的做法。因为“狼来了”是外力强加给孩子的一个条件反射，不会对孩子产生自我学习愿望产生任何帮助。从心里学上讲，长期以往只会起到相反的作用。
那天，看儿子写作业有点管不住自己了。我把他叫过来记了一组数字后，再让他去写作业。写了一会，见他的手开始抓东西，我又把他叫过来让他闭上眼晴脑子里什么也别想，看能不能坚持三分钟。
“时间到。你脑子里能啥也不想吗？”我问。
“不能。我满