守岁过后，李智云再度开始忙于国事。
突厥大患已有章程，李智云在和朝臣们商议过后，制定‘分裂’突厥计划，便派人时刻跟进。
剩下的时间，李智云决定考虑一下子嗣的教育问题。
长子承静，今年六岁了, 按照五岁入学的规矩，他的几个孩子都快要到了进学的年纪。
对此，李智云有些想法。
作为后来人，他自然不希望儿子们只知道死读书，读死书，因此他决定稍微改动一下教育课本。
首先是语文，这个他暂时不动，毕竟这是教导孩子们识字的。其次便是数学, 这个他可不会放过, 逻辑思维能力很重要，数学可是培养逻辑思维的最好学科。
因此，他熬夜把基础的加减乘除以及阿拉伯数字给写了个基本教程出来。
这种工作量，对他来说完全是小菜一碟。
从基本的数字读写开始，再到个十百千万这样的数字排列，以及加减乘除，九九乘法表，竖式计算等等基础运算方式。这些都是他上辈子的专业，不存在忘记的说法。
比如九九乘法表，刻在灵魂深处的记忆，想忘都难。
不过，他总不能亲自去教，因为他