她叫到办公室给的，亲手递过来，甚至这行字，也是校长批注的。
大大的感叹号，让莫卿心惊。
但当她亲眼见到时，仍觉得不可思议。
这道题解题的方式很刁钻，他们几个竞赛小组做了好几天，才想出来三种方法。
出完题，给了同学们十五分钟的时间解题，底下一片笔尖与纸张的沙沙摩擦声，时间到了后，看着底下的同学们抬起头那茫然无措的眼神，和在最后一排放下手，端正坐在桌子前乖软平静的简醉安形成了鲜明对比。
莫卿打从第一眼见到她起，就觉得简醉安身上那种独特的气质很难得。
平静、淡定。
她很少能在十几岁的学生们看到这个特质。
所以当她没忍住下去观望时，表面上假意是在看同学们的解题速度，实际上是就想看看简醉安做的怎么样。
行走时看了看身边同学做的题，她们班的几个好苗子依旧稳定发挥，中规中矩地按照传统方法做出来了。
这让莫卿在欣慰的同时又多了点期待感，这种突如其来的期待来源于简醉安。
简单的夸赞后，她来到了最后一排。
即便是已经在心里做好了准备，可当看