她叫到办公室给的,亲手递过来,甚至这行字,也是校长批注的。
大大的感叹号,让莫卿心惊。
但当她亲眼见到时,仍觉得不可思议。
这道题解题的方式很刁钻,他们几个竞赛小组做了好几天,才想出来三种方法。
出完题,给了同学们十五分钟的时间解题,底下一片笔尖与纸张的沙沙摩擦声,时间到了后,看着底下的同学们抬起头那茫然无措的眼神,和在最后一排放下手,端正坐在桌子前乖软平静的简醉安形成了鲜明对比。
莫卿打从第一眼见到她起,就觉得简醉安身上那种独特的气质很难得。
平静、淡定。
她很少能在十几岁的学生们看到这个特质。
所以当她没忍住下去观望时,表面上假意是在看同学们的解题速度,实际上是就想看看简醉安做的怎么样。
行走时看了看身边同学做的题,她们班的几个好苗子依旧稳定发挥,中规中矩地按照传统方法做出来了。
这让莫卿在欣慰的同时又多了点期待感,这种突如其来的期待来源于简醉安。
简单的夸赞后,她来到了最后一排。
即便是已经在心里做好了准备,可当看