现在这些文字只有“文字”的作用。
“那你怎么看麻瓜研究？”赫敏点了点，发现汤姆居然选中了五门课里的四门，只有麻瓜研究没有选。
汤姆：……
“我就是个麻瓜！我哪需要报这种课？这门课不是用来水学分的吗？”汤姆对这门课是相当不屑的。亚瑟先生作为禁止滥用麻瓜物品司的员工，必然是学过这门课的，结果他连麻瓜怎么打电话、坐地铁都不知道！
这门课教了个锤子！有个锤子用？上了纯属是浪费时间。这门课的正确用法应该是每周集中在某个时间段，教小巫师们麻瓜的穿着，等他们学会后带着他们出去“春游”、“踏青”，真真正正的走进麻瓜世界，而不是看着十几年前的教科书对麻瓜世界进行臆测。
“可是，我很好奇巫师的视角里麻瓜世界是什么样子，不如把这门课也报上。”
“也？”
“对！也。”赫敏拿过自己的羽毛笔，刷刷刷的在所有的科目上签好了名字。
学长学姐给她的建议是根据未来的规划选课。如果将来要从事与麻瓜联系密切的工作，比如偶发事件逆转小组和禁止滥用麻瓜物品司里的职位，那麻瓜研究课是比较值得选的——因为申请职位的时候需要它的.证书。如果心仪的职业涉及户