她的师父，一年后俱教无可教。”
宋璟不羡慕，更未嫉妒，自从李归藏的事情出现后，大家反思过。
找这等孩子当徒弟，会耽误孩子，除了宰辅的身份当靠山，没有其他的学问来教。
当师父无法给予徒弟知识上的帮助后，大量的时间要用在教做人，或者处理公务。
孩子一两年把能学的本事全学会，其他只是学算计人，出师不？
毕构深吸口气：“确实，小易的本事够孩子们学了。有个能压制住他们的师父，他们才不会傲。”
他支持灼灼拜李易为师，一天学一个时辰，把童子科的所有书全学精通，又学大量的别的书。
换个人看到后只能摇头叹息，教不了。
然！在李易面前，学完知识？一天叫你学八个时辰，你十年敢出师？
那是学不完地学呀，越学越深、越学越多。
光是医书就上千本，还有什么物理、化学、数学、植物学、动物学、养殖学、金融学、管理学……
各种学科中又有分支，当把这些学科学个大概，在这些学科发展的基础上，又冒出来一大堆学科。
如渊似海。
“隆择，洛阳的天，冰雕可放到上元节？”
宋璟换个话题，问毕构能冰