者，县学师为师，帝师亦为师。”
李抚宽认真了，关于自己家乡的事情，从荀子开始，然后说孟子题词，再转成尚书。
于各个方面把三人行，比有我师焉的师给解答出来。
“其实周公之师，师之始亦为传道、授业、解惑，周天子，寻保寻师，方有召公为保，周公为师之位之职。”
小丫头跟着说，把尚书里的内容给具体转换了。
“就是这个，就是它，就是他。青黛你……哎！老夫无逆天之能。”
毕构看着两个孩子都喜欢，这才是他想要的。
宋璟三人定定地瞅着李抚宽，即便张九龄都忍不住动收徒之心。
才九岁呀，问九岁的孩子三人行，必有我师焉，他不答‘三个走路的人中必然有一个人可以当我的老师’这样的话。
反而从别的书中深入剖析这个‘师’究竟是什么，并连贯始终。
不是考科举，没有规定时间，问完人家马上答。
怎么有种跟刚柔问政时候的感觉？那叫一个流畅啊！
四个宰辅满意了，就这一句论语，问侍郎，都无法立即给出眼下的回答。
小伙伴儿们瞪大眼睛，互相瞅瞅，同时摇头，表示没听懂，小哥哥果然厉害哦。
不过看样