咚咚咚咚’的架子鼓的地鼓一顿踩，有的人心情就好了，有的人就犯病了。
管弦乐也是一样，能叫人开心，亦可令人难过。
比如说二泉映月，名字多好听啊，结果一听内容，有的人沉迷进去，有人的恨不能找到放音乐或演奏的人捶一顿。
音乐都有两面性呢，何况医道。
所以李易教大弟子音乐，他的目的跟医疗……没有一点关系。
他只是想让小丫头接触更多的非医疗事情的东西，快乐起来。
别整天以为自己是医者，看病患死去而难过。
负面情绪积累多了，反过来会影响到技术提高，更带给患者负面观感官。
李易自己接疹的时候，从来都是温和的，
哪怕他刚刚生过气，而且还没吃饭，饿得难受，他一样展现出他的职业素养。
自己学医的时候宣过誓、懂得规矩、清楚理念。
患者是人，自己也是人，人与人的接触。
如果在这个接触的过程中带着偏见、金钱概念、自以为是的身份等级、冷漠无视。
那是否违背初衷？违背誓言？违背拿人钱财与人消灾的规矩？
李易都懂，社会性问题。
他从自身角度出发，教大弟子感受更多的美好，