正月初八，南易爬上一棵乌桕树，坐在枝丫上，拿着纸笔，眺望着整个文昌围范围，画着一张简略的地形图。
画完以后，他就在某个位置画了一个标记，然后从树上下来。
“冼叔，我看了一下，这里是最适合建小学的地方。无论从大队哪个角落到这个位置都不会太远，而且，离村中心也比较远，教学不会受到太大影响。”
“南易，你打算建初小，还是完小？”
“当然是完小，我希望这个学校和其他的小学不同。五岁就让孩子们上学，先进行幼儿教育，七岁进入到小学课程。
除了数学、语文、思想品德三门课以外，英语、音乐、体育、劳技、务农、计算机、武术课程也要开设。
其他的是必修，计算机、武术做为辅修，要不要学习，由孩子们自己决定。”
“这其他的我虽然听不太懂，多学点总不会错；可这务农，让孩子们上学，不就是想让他们跳出农门么，干嘛还要教他们这个？
再说了，这个还需要学么？
大队哪个娃，不是从小在地里帮忙干活长大的。”
冼耀东对南易开设务农课程，还真得无法理解。
“这务农和务农不同，我虽然叫它务农，可不是说像我们以前一样