公学与私学相比，最大的优势，就是全。
刘封在公学分设学科，重新梳理百家遗存，对有益的论述和发明，进行保护和发展，目的就是因材施教。
人与人不同。
学生与学生不同。
有的人精儒学，善文章，有的人懂数学，通化学，还有的人喜武学，愿意听讲军事韬略，这些学子如果在私学里面，那老师与学生之间不一定能形成一加一大于二的效果。
而在公学，则不需要过多在意这一点，这个老师讲的听不进去，换一个老师或许能有不错的效果。
对于蜀汉朝堂大力举办公学的这一举措，举双手欢迎的是学生，而最反对的，就是靠着细扣四书五经六艺过活的隐士。
原本，他们可以通过收弟子涮名望，得财帛，并简接的实现心中抱负，被刘封这么一搞，年轻士子都去了公学，弟子没有了，名师授课的利益链一下断了，这些人不跳出来反对才怪。
从多方收集上来的情报来看，跳的最高的就是在荆州隐居的高人，这些人中，有不少还是宋忠、王粲等人的弟子。
“可惜，恩师和庞军师都已不在，要是他们活着的话，不用多说，直接就修书几封，骂熄了来敏这些酸儒。”