，而且他和那些孩子们的起跑线不同，他不想和他们有同样的生活经历。
如果是念都，羽翎必定会融入集体，不然谈何领导？
为什么要重新恢复学制？
就是希望所有的飞羽族民众有同样的生活经历，有一样的制度，只有把民众凝成一股绳，才能去领导。
此前凝聚文明统一得是文字，再后来是信仰，再后来是家族家庭，再后来是统一得社会化抚养，但十几岁就培养出来，太快了。
十三十四月上袍，十五十七月上袍，九岁就分流，飞羽族没有统一的生活经历。
此前可以不注意，因为不重要，但现在开始必须要用盖过十七岁的学制去弥补。
他知道司魁的意思，但他毕竟不是念都，不会重新回到那个地方。
“为什么呀小君子，你人这么好，不愿意帮助我们吗？”小姑娘眨着眼睛，有些好奇。
书里的念都贤者不是这样的呀。
“我人才不好呢。”
“才不是，你是最好最好得，是大好人！”陈雪梨不开心了，她的童话书不是这么写得。
“好喽，吃饭吃饭。你不是小神明吗，那个位置就是留给你的呀？”
“什么位置？”
“……，就，就那个位置呀！